Zaměření třídy – Motýlci

Paní učitelky:

Gabriela Přibylová

Mgr. Šárka Krčmářová

Sylva Miškovská

Kontakty na třídu :

Mateřská škola pracuje podle ŠVP PV nazvaného “ KROK ZA KROKEM CELÝM ROKEM „ / k dispozici v MŠ v hlavním vestibulu /.

Pro pedagogickou činnost jsou vytvářeny třídní plány, individuální plány pro děti s podpůrnými opatřeními, pro děti zvlášť nadané.

Plány vycházejí ze školního vzdělávacího plánu a z doporučení odborníků PPP, SPC.

Veškeré činnosti směřují k rozvoji samostatnosti dítěte, k získání jistoty v sebeobsluze, k praktickým dovednostem a vlastnímu rozhodování.

Zaměření třídy : polytechnika, EVVO, příprava na vstup do školy, práce s prvky programu „Začít spolu“, hra a její pravidla

Skladba třídy : třída s kapacitou 25 dětí / zpravidla 4 – 6 let /

Hlavní cíle :

zaměření na přípravu dětí pro vstup do 1. třídy ZŠ
podpora samostatnosti, vlastního rozhodování
rozvoj jemné motoriky, představivosti a fantazie
manipulace a praktické dovednosti s materiály určenými k recyklaci, s přírodninami
prožitkové učení : experimentování, pokusy, bádání
„Jazykohrátky“ – kolektivní logopedické chvilky s logopedickým preventistou / dechová a fonační cvičení, artikulační cvičení, cvičení rozvíjející rytmické a rozumové schopnosti, sluchovou a zrakovou percepci, rozvoj jednotlivých jazykových rovin /
projektové učení s prvky programu Začít spolu – činnosti v centrech
práce s chybou „Chyba je náš kamarád“
EVVO program – praktické činnosti nejenom na školní zahradě – projekt „Toulky přírodou“

Organizace dne :

6.30 – 8.30 příchod dětí, spontánní hry, kontakt s rodiči

8.30 – 9.15 hra, tělovýchovná chvilka, ranní kruh , hygiena, svačina

9.15 – 9.45 didakticky zacílené činnosti

9.45 – 11.45 oblékání a pobyt venku

11.45 – 12.15 hygiena, oběd

12.15 – 13.00 klidné hry, příprava na odpočinek

13.00 – 14.30 odpočinek, náhradní nespací aktivity

14.30 – 15.00 hygiena, svačina

15.00 – 17.00 odpolední zájmové činnosti, hry, spontánní činnosti, pobyt venku

Do 7: 15h se Motýlci scházejí ve třídě Včelky.

Denní řád je pružný a uzpůsobuje se potřebám dětí, plánům činností, programu i klimatickým podmínkám.